Doa “Rabbi Zidni ‘Ilma” Menjadi Penguat Budaya Cinta Ilmu Di Sekolah Akhlak Cendekia Muslim

 

Sijunjung, Jumat, 13 November 2026. Menuntut ilmu merupakan bagian penting dalam kehidupan seorang muslim. Ilmu membantu manusia mengenali kebenaran, memahami kehidupan, menjalankan tanggung jawab, serta menentukan langkah yang bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain. Dalam Islam, kedudukan ilmu begitu tinggi sehingga seorang muslim dianjurkan untuk terus belajar dan memohon kepada Allah SWT agar diberikan tambahan ilmu yang bermanfaat.

Salah satu doa yang diajarkan di dalam Al-Qur’an adalah “Rabbi zidni ‘ilma”, yang berarti “Ya Tuhanku, tambahkanlah kepadaku ilmu.” Doa singkat ini terdapat dalam QS. Thaha ayat 114. Meski susunannya ringkas, kandungannya sangat dalam. Doa tersebut mengajarkan bahwa ilmu merupakan karunia dari Allah SWT dan manusia perlu senantiasa memohon bimbingan-Nya dalam proses mencari pengetahuan.

Yayasan Pendidikan Cendekia Muslim menjadikan pesan tentang doa menambah ilmu sebagai pengingat bagi keluarga dan lingkungan pendidikan untuk membangun kecintaan terhadap ilmu pengetahuan. Nilai ini sejalan dengan upaya pendidikan di Sekolah Akhlak Cendekia Muslim, yang menempatkan pembelajaran dan pembentukan akhlak sebagai bagian penting dari pertumbuhan santri. Belajar tidak hanya diarahkan untuk memperoleh hasil akademik, tetapi juga membentuk pribadi yang memahami, mengamalkan, dan menggunakan ilmu untuk kebaikan.

Doa “Rabbi zidni ‘ilma” memiliki pesan yang patut direnungkan. Dalam doa tersebut, seorang hamba memohon tambahan ilmu, bukan tambahan harta atau kedudukan. Hal ini menunjukkan betapa berharganya ilmu dalam pandangan Islam. Harta dan kedudukan dapat berubah, sedangkan ilmu yang dipahami dan diamalkan dapat menjadi bekal dalam mengambil keputusan, memperbaiki perilaku, serta memberi manfaat bagi kehidupan.

Ilmu menjadi jalan bagi manusia untuk mengenal dirinya, memahami tanggung jawab sebagai hamba Allah, dan menjalani kehidupan dengan lebih terarah. Dengan ilmu, seseorang dapat membedakan hal yang bermanfaat dan merugikan, memahami tuntunan agama, serta mengembangkan kemampuan yang dimiliki. Karena itu, keinginan untuk terus belajar perlu ditumbuhkan sejak dini melalui keluarga dan lembaga pendidikan.

Doa ini dapat dibaca dalam berbagai kesempatan yang berkaitan dengan proses belajar. Sebelum membuka buku, seorang anak dapat memohon agar diberi kemudahan memahami bacaan. Sebelum mengerjakan tugas, ia dapat berdoa agar pikirannya lebih terarah dan diberi kemampuan menyelesaikan pekerjaan dengan baik. Sebelum mengikuti kajian atau pelatihan, doa tersebut menjadi pengingat bahwa pengetahuan yang diperoleh merupakan karunia yang perlu disyukuri.

Ketika menghadapi pelajaran yang sulit, doa ini juga dapat menjadi bagian dari ikhtiar. Ada kalanya seseorang memerlukan waktu lebih lama untuk memahami suatu materi. Ada pelajaran yang terasa mudah, tetapi ada pula pembahasan yang membutuhkan pengulangan, latihan, dan penjelasan tambahan. Dalam keadaan seperti itu, seorang pelajar tidak perlu langsung merasa gagal. Ia dapat berdoa, berusaha kembali, bertanya kepada orang yang lebih memahami, dan mempelajari materi secara bertahap.

Doa tidak menggantikan usaha belajar. Keduanya perlu berjalan bersama. Memohon tambahan ilmu kepada Allah SWT perlu diiringi kesungguhan untuk membaca, mendengarkan penjelasan, mencatat hal penting, bertanya ketika belum paham, serta mengulang pelajaran. Dengan demikian, doa menjadi penguat niat dan kesadaran bahwa keberhasilan memahami ilmu tidak terlepas dari pertolongan Allah sekaligus usaha yang dilakukan manusia.

Pembiasaan membaca doa sebelum belajar dapat dimulai dari rumah. Orang tua dapat mengajak anak mengucapkannya sebelum mengerjakan tugas sekolah, membaca buku, atau memulai kegiatan belajar lainnya. Kebiasaan tersebut tidak perlu disampaikan melalui nasihat yang panjang. Orang tua cukup memberikan contoh, menjelaskan arti doa dengan bahasa sederhana, kemudian mengajak anak membacanya bersama-sama.

Ketika anak memahami arti doa yang diucapkan, pembiasaan tersebut akan memiliki makna yang lebih dalam. Anak tidak hanya menghafal rangkaian kata, tetapi juga mengetahui bahwa dirinya sedang memohon kepada Allah agar diberi tambahan ilmu. Orang tua dapat menjelaskan bahwa belajar merupakan ikhtiar, sedangkan kemampuan memahami dan memperoleh manfaat dari ilmu adalah karunia yang patut disyukuri.

Pengulangan dalam kehidupan sehari-hari membantu anak mengenali doa sebagai bagian dari rutinitas belajar. Sebelum membuka buku, orang tua dapat mengingatkan dengan lembut. Setelah beberapa waktu, anak diharapkan mulai terbiasa membacanya secara mandiri. Pembiasaan yang dilakukan dengan suasana positif akan lebih mudah diterima daripada menjadikan doa sekadar kewajiban yang diucapkan tanpa pemahaman.

Orang tua juga dapat memperluas pembiasaan ini dengan mendoakan anak-anaknya. Doa orang tua merupakan bentuk perhatian dan kasih sayang yang menyertai perjalanan pendidikan anak. Ketika anak menghadapi kesulitan belajar, orang tua dapat memberikan dukungan melalui kata-kata yang menenangkan, membantu mencari solusi, dan memohon kepada Allah agar anak diberi kemudahan dalam memahami ilmu. Sikap tersebut membantu anak merasa didampingi ketika menghadapi tantangan.

Di lingkungan pendidikan, ustadz dan ustadzah memiliki peran dalam menghubungkan kegiatan belajar dengan nilai-nilai keislaman. Doa sebelum belajar dapat menjadi bagian dari pembiasaan yang mengingatkan santri untuk meluruskan niat, menghormati ilmu, dan memohon pertolongan Allah SWT. Pembiasaan ini dapat dilakukan sebelum pembelajaran di kelas, kegiatan membaca, kajian, maupun aktivitas pengembangan pengetahuan lainnya.

Di Sekolah Akhlak Cendekia Muslim, pesan tentang pentingnya ilmu dapat dihadirkan melalui kebiasaan sederhana yang dekat dengan aktivitas santri. Mengawali pembelajaran dengan doa, memperhatikan penjelasan ustadz dan ustadzah, menjaga adab ketika belajar, serta menyelesaikan tugas dengan tanggung jawab merupakan bagian dari proses pendidikan. Kebiasaan tersebut membantu mengingatkan bahwa ilmu perlu dicari dengan niat baik dan sikap yang benar.

Adab terhadap ilmu menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari proses belajar. Santri perlu dibimbing untuk menghargai waktu pembelajaran, mendengarkan ketika orang lain berbicara, bertanya dengan santun, menjaga buku dan perlengkapan belajar, serta menghormati orang yang menyampaikan ilmu. Sikap tersebut menunjukkan bahwa belajar bukan hanya kegiatan menerima informasi, melainkan juga proses membentuk kepribadian.

Ilmu yang bertambah juga perlu diiringi dengan amal. Pengetahuan yang hanya disimpan tanpa diterapkan belum sepenuhnya menghadirkan manfaat dalam kehidupan. Seseorang yang memahami pentingnya kejujuran perlu berusaha berkata dan bertindak jujur. Orang yang mengetahui keutamaan kebersihan perlu membiasakan diri menjaga kebersihan. Demikian pula ilmu agama perlu tercermin dalam ibadah, akhlak, dan hubungan dengan sesama.

Pengamalan ilmu dapat dimulai dari tindakan sederhana. Anak yang belajar tentang pentingnya menghormati orang tua dapat menunjukkan sikap santun di rumah. Santri yang memahami tanggung jawab dapat berusaha menyelesaikan tugas dengan baik. Seseorang yang mempelajari pentingnya berbagi dapat mulai memperhatikan orang-orang di sekitarnya. Melalui penerapan seperti ini, ilmu tidak berhenti sebagai pengetahuan, tetapi hadir dalam perilaku sehari-hari.

Ilmu yang diamalkan akan semakin kokoh karena seseorang berusaha menjadikan pengetahuan sebagai pedoman tindakan. Ketika sebuah nilai diterapkan, seseorang juga dapat melihat bagian yang masih perlu diperbaiki. Proses tersebut mendorongnya untuk kembali belajar, memperdalam pemahaman, dan memperbaiki cara mengamalkan ilmu. Dengan demikian, belajar dan beramal merupakan dua hal yang saling berkaitan.

Orang tua memiliki kesempatan besar untuk memperlihatkan hubungan antara ilmu dan amal melalui keteladanan. Anak akan lebih mudah memahami pentingnya ilmu ketika melihat orang dewasa menerapkan pengetahuan dalam kehidupan. Jika keluarga membiasakan membaca, menjaga adab, menjalankan ibadah, dan menyelesaikan tanggung jawab, anak memperoleh contoh nyata bahwa ilmu memiliki pengaruh terhadap perilaku.

Keluarga juga dapat menyediakan suasana yang mendukung kebiasaan belajar. Tidak harus dengan fasilitas mewah, tetapi dapat dimulai melalui waktu membaca bersama, percakapan mengenai hal yang dipelajari anak, dan perhatian terhadap tugas sekolah. Orang tua dapat menanyakan apa yang dipahami anak hari itu, bagian mana yang menarik, serta hal apa yang masih membingungkan. Percakapan tersebut membantu anak menyadari bahwa proses belajar mendapat perhatian di rumah.

Jika anak belum memahami pelajaran, orang tua sebaiknya tidak terburu-buru menyalahkan. Kesulitan dapat menjadi kesempatan untuk mengetahui bagian yang perlu dipelajari kembali. Anak dapat diarahkan membaca ulang, mencari contoh, bertanya kepada ustadz atau ustadzah, maupun membagi materi menjadi bagian yang lebih sederhana. Doa “Rabbi zidni ‘ilma” dapat dibaca sebagai penguat harapan dan ikhtiar ketika proses belajar membutuhkan kesabaran.

Doa ini juga relevan sebelum mengikuti kajian, pelatihan, atau kegiatan yang memberikan pengetahuan baru. Setiap kesempatan belajar dapat menjadi jalan untuk memperluas wawasan. Peserta perlu hadir dengan niat yang baik, memperhatikan materi, mencatat hal penting, dan mempertimbangkan bagaimana pengetahuan tersebut dapat diterapkan. Doa menambah ilmu mengingatkan bahwa proses belajar seharusnya membawa seseorang menjadi lebih baik.

Yayasan Pendidikan Cendekia Muslim memandang bahwa pendidikan perlu membangun hubungan antara pengetahuan, nilai keislaman, dan pembentukan akhlak. Ilmu yang bermanfaat tidak hanya diukur dari banyaknya informasi yang dikuasai, tetapi juga dari kemampuan seseorang memahami kebenaran, mengambil keputusan secara bijak, dan memberikan manfaat. Karena itu, pembiasaan doa sebelum belajar dapat berjalan bersama penguatan adab, kedisiplinan, dan tanggung jawab.

Pesan ini juga penting bagi orang dewasa. Kewajiban belajar tidak berhenti setelah seseorang menyelesaikan pendidikan formal. Orang tua, pendidik, dan masyarakat tetap membutuhkan pengetahuan baru agar dapat menghadapi perubahan kehidupan. Membaca buku, mengikuti kajian, menghadiri pelatihan, dan berdiskusi dengan orang yang memiliki keahlian merupakan beberapa cara untuk terus memperluas wawasan.

Kesediaan untuk terus belajar membutuhkan kerendahan hati. Seseorang perlu menyadari bahwa pengetahuan yang dimiliki masih terbatas dan selalu ada hal yang dapat dipelajari. Sikap merasa paling tahu dapat menghambat seseorang menerima masukan. Sebaliknya, kerendahan hati membuat seseorang lebih terbuka untuk bertanya, memperbaiki pemahaman, dan menghargai pengetahuan yang disampaikan orang lain.

Pada hari Jumat, umat Islam juga dapat memperbanyak doa dan selawat sebagai bagian dari upaya mendekatkan diri kepada Allah SWT. Waktu tersebut dapat dimanfaatkan untuk memohon kebaikan bagi diri sendiri dan keluarga, termasuk memohon ilmu yang bermanfaat. Doa agar ilmu bertambah bukan hanya ditujukan untuk keberhasilan pribadi, tetapi juga agar pengetahuan yang diperoleh membawa kebaikan bagi orang lain.

Mendoakan anak agar memperoleh ilmu yang bermanfaat merupakan salah satu bentuk perhatian keluarga terhadap masa depannya. Orang tua tentu berharap anak tumbuh menjadi pribadi yang berpengetahuan, berakhlak baik, dan mampu menggunakan kemampuannya untuk kebaikan. Harapan tersebut perlu disertai pendampingan, teladan, kesempatan belajar, serta doa yang terus dipanjatkan.

Di lingkungan Sekolah Akhlak Cendekia Muslim, pembiasaan doa dan pengamalan ilmu dapat menjadi bagian dari perjalanan pendidikan santri. Santri didorong untuk memahami bahwa belajar merupakan proses yang terus berlangsung. Setiap pelajaran, bacaan, nasihat, dan pengalaman dapat menjadi sumber pengetahuan apabila disikapi dengan kesungguhan dan adab. Pengetahuan tersebut selanjutnya perlu diwujudkan melalui perilaku yang mencerminkan nilai-nilai kebaikan.